Захар: Здравствуйте дорогие наши мамы и мамочки мам – бабушки. За окном декабрь и до 8 марта еще далеко и день матери уже прошел, но мы сегодня собрались здесь, чтобы порадовать вас!

Ксюша: На самом деле мы считаем, что праздник для вас можно устроить в любой день. И не только на день рождения или 8 марта мама должна получать в подарок веселье, шутки и радость.

Захар: Поэтому мы решили приготовить для вас эту встречу. Ведь за текущей суетой и делами нам просто некогда бывает пообщаться с вами.

Ксюша: Наши дорогие – вы умницы и красавицы, прекрасные хозяйки, кулинары и рукодельницы. Говорят, что талантливый человек, талантлив во всем.

Захар: И у всех у вас есть один, самый главный талант - быть мамой. Именно, вы, любимые наши мамы и бабушки, помогаете своим детям стать увлеченными, развитыми, творческими людьми.

Ксюша: Мы благодарны вам, за то, что каждый из вас просто находит в нас ту самую изюминку, ту самую искорку, которая превращает нас в талантливые звёздочки.

Концертная программа

Захар: Оглянитесь вокруг – талант есть у каждого из нас. Сегодня мы попытаемся вам раскрыть все свои таланты.

Ксюша: Да что об этом говорить, давайте сейчас в этом и убедимся.

Выступает танцевальный ансамбль 4Б класса (танец “Настроение”)

Захар: Многие из присутствующих здесь желали стать актрисами кино или театра. Желание выступать есть и у наших ребят.

Сценка “ Я вот думаю, гадаю”.

М - Я вот думаю, гадаю, 


Для чего детей рождают?


Так, ребята вы не против?


 Взвесим-ка все за и против!

Д - А зачем тебе всё это?

М - Для конкретного ответа!


К взрослой жизни подготовка...

Д - Ты придумал это ловко!

М - Да за маму мне обидно,


От проблем житья не видно.

Д - Да...от нас проблем немало...


Не простая должность - мама.


Как бы было легче ей


Без таких, как мы, детей.

Д- Фу! Какая ерунда!


Скучно будет ей тогда!


Да и в старости компот


Кто в стакане принесёт?


Вот представь себе теперь


Маму вовсе без детей!

М - Дома - тихо... чистота... Красота!

Д - И пустота! Дом-уютный, но пустой!


Без детей он не живой!

М - Но зато, скажу я прямо,


Славно отдыхает мама.


Не придётся ей опять


Все уроки проверять,


За детей решать задачки,


Сочинение писать,


За различные проделки


То ругать, то наказать,


Кухня, ужин, постирушки,


Снова собирать игрушки.


Не жалея нервных клеток, 


Загонять в постели деток!

Д- И услышать, засыпая,....


Ты красивая такая,


Честно - честно говорю,


Мам, я так тебя люблю!...

М - Да...гм-гм...звучит красиво...


А такая перспектива? - "


Только вырастил детей... 


Выдал замуж поскорей... 


Отдохнуть теперь хотите?


Вот вам внуки! Получите!

Д - Ну и что? Опять играйся.


На бабулю откликайся,


Сели, встали, побежали,


Вновь игрушки все собрали,


Тренировка у плиты, 


Воз домашней суеты,

М - Да зачем им жизнь такая?

Д - Аэробика сплошная!


Торопись, чтоб всё успеть. 


Даже некогда стареть

М - Нет! Я, всё же, сомневаюсь,


Столько нервов и забот! 


Я всё больше убеждаюсь: 


Дети - хлопотный народ. 


Надо долго их растить,


И воспитывать, учить,


По ночам не досыпать,


День и ночь не досыпать, 


День и ночь переживать,


Заболели полечить, 


Провинились - отлупить,


И в учёбе помогать, 


И кормить и наряжать...

Д - Трудность в чём?

Не понимаю!
 Я же кукол наряжаю!

М - Ну, сравнила! Во - даёт!

Д - Дети хлопотный народ! 


Но зато для мамы


Всех важней, скажу я прямо.


Мамам - в детях продолженье.


И почёт и уваженье! 
И огромная любовь.

М - И забота вновь и вновь...

Д - Так, мой друг, спокойствие!


Заботы - в удовольствие!


Пока деток воспитаешь 


Ни на миг не заскучаешь.

М - Да-а-а, добился я ответа -


Смысл жизни видно в этом.

Д - Смысл жизни видно в том, 


Чтоб детишек полный дом! 


Каждой маме по ребёнку! 


Все - Ну, а лучше сразу два!

Д - Чтоб у мамочке от скуки 
Не болела голова.

Ксюша: Конечно, есть среди вас и мамочки – певуньи, которые

передали свой талант детям.

Песня

Захар: Мы часто забываем говорить вам о том, как мы вас любим.

И в суматохе дней мы порой вас огорчаем и расстраиваем.

Ксюша: Простите нас за это, но это не значит, что мы любим вас меньше.

Стихотворение

И еще один талант нашего класса_____ (песня)

Ксюша: Нам хочется всё время танцевать!


Отбросив прочь тревоги и сомненья,


Импровизировать, порою удивлять


И быть всегда в плену у вдохновенья!

Танец.

Захар: Быть мамой спортсменов очень здорово! Посмотрите, какой замечательный спортивный номер приготовили наши мальчики.

Спортивный номер

Ксюша: Но талант в нас раскрывают не только мамы, но и те, кто вырастил и воспитал своих детей, а сейчас продолжает воспитывать детей своих детей, то есть внуков и внучек - наши уважаемые бабушки.

Захар: Надо бабушкам что-то подарить,

Спеть частушки и их поблагодарить.

Навострите ушки – слушайте частушки.

Частушки о бабушках.

Ксюша: Говорят, у мамы руки не простые, говорят, у мамы руки-золотые. Вот они и научили своих детей мастерить.

Захар: Мы приглашаем всех пройти на мастер-классы, которые проведут для вас ученики нашего класса.

(проводятся мастер-классы)

Ирина Романова

Цели : Познакомить с посиделками , традиционными для русской народной культуры. Учить бережно относиться к фольклорным традициям русского народа. Формировать желание участвовать в народных играх совместно с другими детьми.

Задачи : Знакомство с русскими народными музыкальными инструментами; национальным костюмом. Приобщить к традиционной культуре на основе использования песен, хороводов, загадок, скороговорок, пословиц, сказок, небылиц.

Предварительная работа : Беседа о культурном наследии русского народа, разучивание песен, стихов, скороговорок, загадок, пословиц, небылиц, народных игр, чтение сказок.

Оформление : В музыкальном зале расставлены скамейки, стол с самоваром и вкусностями .

Материал : костюмы : русский народный костюм для ведущей и для детей. Деревянные ложки, бубен, гармонь, балалайка, короб или сундучок, каравай, записи народных песен.

Ход мероприятия:

Ведущая : На завалинках, в светелках

Иль на бревнышках каких,

Собирались посиделки

Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели,

Иль под светлый небосвод.

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

А играли как детишки.

Ах, как игры хороши!

Словом эти посиделки

Были праздником души .

1 ребенок : Здравствуйте, гости дорогие!

Маленькие и большие!

Мы посиделки начинаем ,

И вас в гости приглашаем!

3 ребенок : Жива традиция, жива!

От поколенья старшего

Пришли обряды и слова

Из прошлого из нашего.

4 ребенок : Что за славный денек,

Собирается народ.

Будем петь и шутить,

Будем весну веселить.

5 реб : Припасли мы для вас

забавушек на всякий вкус,

кому – сказку, кому – правду,

кому – песенку.

6 реб : Удобно ли вам, гости дорогие?

Всем ли видно? Всем ли слышно?

Всем ли места хватило?

Дети вместе : в тесноте, да не в обиде.

Ведущая выносит каравай :

Дорогих гостей встречаем

Круглым пышным караваем.

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Каравай мы вам подносим,

Поклоняясь отведать просим.

Каравай ставят на стол.

Русская народная песня «каравай»

Ведущая : Ребята, а мы продолжаем наши посиделки . В русском народном фольклоре много разных песен, разного жанра : веселые, лирические, шуточные. А шуточные, ещё называют частушками!

Ведущая : Как известно всем подружки

Мастерицы петь частушки.

Тара-ра, тара-ра,

Идут девочки со двора.

Песни петь да плясать,

Всех вокруг забавлять.

И вы, парни, не зевайте,

А девчатам помогайте.

Проходи честной народ,

Не пыли дорожка!

Добры молодцы идут

Погулять немножко!

Дети исполняют частушки

Частушки :

Мальчики :Эй, девчонки, хохотушки,

Запевайте-ка частушки.

Запевайте побыстрей,

Чтобы было веселей.

Девочки : Мы частушек много знаем,

Все частушки разные.

Вы хорошие ребята,

А ладошки грязные.

Мальчики : Мы хорошие ребята,

Мы нигде не пропадем.

Если надо мы попляшем,

Если надо мы споем.

Девочки : Ваши ноги косолапы,

В такт они не топают.

Посмотрите-ка на наши,

Как задорно шлепают.

Мальчики : Мы ребята удалые,

Хоть и ростом небольшие.

Принесли веселье вам.

Так похлопайте вы нам!

Девочки : Говорят, что без частушки

Нет и жизни никакой.

Мы частушки - хохотушки

Пели вам со всей душой.

Ведущая :

Сяду рядышком на лавке

Вместе с вами посижу .

Загадаю вам загадки

Кто смышленый погляжу.

Собираю я загадки

В кузовок берестяной,

Что лежит, в нем вы узнаете,

Коль загадки отгадаете.

Отгадайте мою загадку :

Как тарелка круглый он.

Встряхнешь его и слышен звон.

Что это? (Бубен) .

Игра с бубном :

Ты катись, веселый бубен,

Быстро, быстро по рукам.

У кого веселый бубен,

Тот пускай и спляшет нам.

То толстеет, то худеет,

Ведущий :

Отгадайте-ка, ребятки

Вы ещё одну загадку :

За обедом суп едят,

К вечеру «заговорят» .

Деревянные девчонки, музыкальные сестренки.

Поиграй и ты немножко

На красивых ярких. (Ложках) .

Ведущая :

Эй, ребята-ложкари, ложки деревянные

Ложками стучи - бренчи,

Музыку скорей веди.

Ложки, что ни говори, примечательные.

А ребята-ложкари - замечательные.

Игра на ложках.

Ведущий :

А теперь для вас, ребятки, потрудней загадка :

Ой, звенит она звенит,

Всех игрою веселит!

А всего то три струны

Для веселья ей нужны.

Кто такая? Отгадай ка!

Это наша. (Балалайка) .

Ведущий :

А сейчас, для разрядки сказочные загадки.

Кто даст правильный ответ,

Тому пламенный привет!

1. Прибежище мышки-норушки,

Зеленой лягушки-квакушки

И прочей звериной компании.

Скажите мне хором название (Теремок)

2. Сидит в корзине девочка

У Мишки за спиной,

Он сам того не ведая

Несет ее домой.

Ну, отгадал загадку?

Тогда скорей ответь

Названье этой сказки. (Маша и Медведь)

3. Кто за кого-то ухватился крепко.

Ох, никак не вытянуть! Ох, засела крепко!

Но еще помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Может это. (Репка)

Ведущий :

Молодцы, ребята! Все сказки знаете!

Разрешите нам начать.

Дети повторяют скороговорки.

Скороговорки :

1. Ра-ра-ра, начинается игра.

2. Синичка, синичка воробью сестричка.

3. Сеня в лесу встретил лису.

4. Три сороки - тараторки тараторили на горке.

5. У нас в печурочке золотые чурочки.

Ребенок :

Мы веселые ребята

В Луге мы живем.

И сейчас все вместе дружно,

Хоровод свой заведем.

Танец – хоровод «Мы на луг ходили»

Вед : Собрались мы позабавиться, да потешиться!

Как у нашего соседа

Весела была беседа.

А у нас на весь двор

Ещё лучше разговор.

Хором : Здорово, здорово

У ворот Егорова,

А у наших у ворот

Всё идёт наоборот.

Мальчики : А наш дедушка Иван

Посадил кота в карман.

Котик плачет и рыдает,

Громко дедушку ругает.

Хором : Здорово, здорово

У ворот Егорова,

А у наших у ворот

Всё идёт наоборот.

Девочки : Сидит ёжик на берёзе

Белая рубашка,

На головке – сапожок,

На ноге – фуражка.

Хором : Здорово, здорово

У ворот Егорова,

А у наших у ворот

Всё идёт наоборот.

Мальчики : На горе стоит телега,

Слёзы капают с дуги.

Под горой стоит корова,

Надевает сапоги.

Хором : Здорово, здорово

У ворот Егорова,

А у наших у ворот

Всё идёт наоборот.

Девочки : Ваня, Ваня простота

Купил лошадь без хвоста.

Сел задом наперёд

И поехал в огород.

Хором : Здорово, здорово

У ворот Егорова,

А у наших у ворот

Всё идёт наоборот.

Мальчики : Девочки – беляночки,

Где же вы белилися?

Девочки : Мы вчера коров доили,

Молоком умылися.

Хором : Здорово, здорово

У ворот Егорова,

А у наших у ворот

Всё идёт наоборот.

Ведущая : а я знаю ещё интересные русские народные игры…

Игра «Гори – гори ясно, чтобы не погасло»

Игра «Ручеек»

Ведущий : чудно мы с вами и попели и поиграли… да только играми, да сказками сыт не будешь! Приглашаю вас всех к столу…

Не красна изба углами,

А красна пирогами.

Заходите, проходите!

Угощение берите,

Чаем запивайте,

Нас добрым словом поминайте!

Звучат народные наигрыши.

Ольга Сокова

Цель : Воспитание нравственной культуры через создание и соблюдение семейных традиций .

Задачи :

1. Дать представление родителям и детям о важности семейных традиций в развитии и воспитании ребенка.

2. Познакомить участников круглого стола с традициями , которые существуют в разных семьях.

3. Семейное блюдо , приготовленное родителями и детьми .

4. Заинтересовать родителей и детей в создании групповых традиций .

Ход мероприятия:

Воспитатель :

Ребята, я хочу пригласить вас на посиделки . Вы знаете, что это такое?

Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, связанные теплыми чувствами, интересами и, конечно же, – традициями .

Ребята, что дается каждому человеку при рождении?

Дети :

Воспитатель :

Правильно. Издавна на Руси существовала традиция называть ребенка по церковным книгам, в честь небесного покровителя, святого или же давалось модное на данный момент имя, либо в честь кого-то из членов семьи. Ребята, кто хочет рассказать о своем имени?

Семья Быкасовы

Семья Вагановы

Семья Тимофеевы

Воспитатель :

Говорят, что в старину

Так оно и было.

Много братьев и сестёр

Весело дружило.

Вместе пили молоко,

Вместе ели сушки.

Настоящий детский сад

В каждой был избушке.

(Ю. Энтин)

В каждой семье существуют различные традиции . Семейные традиции – это обычаи или ритуалы, которые мы соблюдаем из года в год. В каждой семье они свои, кто-то привык собираться за ужином каждый вечер и рассказывать о прошедшем дне, у кого – то летний отпуск, проводят всей семьей, кто то празднует Новый год, уезжая к родственникам, которые живут в другом городе, а кто-то выезжает на природу с первыми лучиками солнца.

Воспитатель : «Какие традиции существуют в вашей семье?» (обмен опытом) . Рассказывает о традиции

Семья Беловы

Семья Склядневы

Семья Василенковы

Семья Хайрулины

Выступление родителей с детьми .

Воспитатель : Вот мы и узнали разные традиции , которые существуют в семьях.

Одна из самых распространенных русских традиций - это застолье . За общим столом собираются гости, родственники, а хозяева угощают их различными кушаньями. И сегодня мы видим на нашем столе много выпечки, кто расскажет о своем семейном блюде ?

Родители представляют своё блюдо к чаю!

Вот с каким количеством замечательных семейных традиций мы с вами сегодня познакомились. Для чего же они нужны?

Дети :

Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной.

Воспитатель :

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом .

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом .

Я надеюсь, что вы будете следовать вашим семейным традициям , чтить их, бережно хранить для своих потомков.

Гостеприимство тоже является нашей общей традицией . Мы приглашаем всех на чаепитие.

Воспитатель : Наша группа это большая семья. Может и мы, придумаем традиции нашей большой семьи ?

Традиции нашей группы и посиделки на разные темы ;

1) День рождения детей по месяцам;

2) День матери.

Публикации по теме:

Предварительная работа:Воспитатель за 2-3 месяца знакомит родителей с темой предстоящего досуга и предлагает продумать,как они могут представить.

Конспект занятия «Семейные традиции» Цель: воспитание у детей любви к родителям, уважение к старшим, к семейным традициям. Задачи: воспитания любви и уважения к членам семьи,.

Круглый стол с родителями «Наша семья и семейные традиции» Ход проведения собрания 1-ая часть Уважаемые родители! Я очень рада, что мы сегодня все с вами собрались, а собрались, чтобы поговорить.

Родительское собрание "Семейные традиции"Цель собрания:повышение педагогической культуры родителей; помочь родителям осознать значимость.

Семья и детский сад – два воспитательных феномена, каждый из которых по своему дает ребенку социальный опыт, но только в сочетании друг с другом они создают оптимальные условия для вхождения маленького человека в большой мир. Только в гармоничном взаимодействии детского сада и семье можно успешно развивать личность ребенка, формировать у него нравственно-положительный потенциал, характер, решать задачи воспитания, обучения, развития.

Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьей на одно из ведущих мест. Поэтому, дошкольному учреждению так важно найти такие формы и методы работы по взаимодействию с семьями своих воспитанников, которые способствовали бы формированию активной родительской позиции.

Среди наиболее эффективных и соответствующих современным требованиям выделяют формы совместного творческого сотрудничества детей, родителей и педагогов, такие как «семейные клубы по интересам», «музыкальные гостиные», студийные занятия родителей и детей, а также совместные праздники, досуги, развлечения и т.п. Степень вовлеченности родителей может быть весьма разнообразной – это во многом зависит от их желания и возможностей.

Одной из форм творческого сотрудничества с семьями воспитанников являются «семейные встречи» . Они проводятся с целью повышения статуса семьи, родителей, детей и педагогов и помогают по-новому раскрыть внутренний мир детей, улучшить эмоциональный контакт. На таких вечерах-встречах дети вместе с родителями отдыхают, поют, танцуют, соревнуются.

Главная задача - увеличить время совместного пребывания родителей и детей, а так же способствовать развитию коммуникативных способностей, творческого потенциала семьи, взаимоотношениям между детьми и родителями. Важно научить родителей прислушиваться к детям, их чувствам, создать атмосферу единства, сплоченности.

«Семейные встречи» - это еще и пример для родителей в организации семейного досуга, его содержательном насыщении.

Предлагаю два сценарии для семейных встреч – «День матери», «День семьи». Цель таких встреч: сплочение семейных связей, развитие творческого воображения, поощрение песенного и танцевального творчества.

Подготовка к ним не требует большой предварительной работы с детьми, и родителями. В репертуар можно включать любые танцы, игры, песни из тех, что уже знакомы детям.

Программа посиделок в семейном клубе «Крепыш», посвященных Дню матери

Действующие лица: две ведущих, Осень, Зима, Скоморох.

Атрибуты: чудесный мешочек (с овощами, и фруктами), туесок (с частушками, скороговорками), клубки ниток.

Репертуар: игры«Горелки», «Чудесный мешочек», «Смотай нитку в клубок», «Ласковая», игра в кругу (по выбору педагога);

Танец (по выбору), частушки, скороговорки.

Предварительная работа: дети рисуют портреты своих мам, записывают на магнитофон короткий рассказ о них.

Зал украшен в русском стиле. Вдоль боковой стены накрыты столики, стоят самовары. Дети вместе с гостями (мамами, бабушками, папами) заходят в зал, рассаживаются. Их встречают ведущие посиделок.

Ведущая 1: На завалинках, в светелке

Иль на бревнышках каких,

Собирали посиделки

Пожилых и молодых.

Ведущая 2: При лучине ли сидели,

Иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели

И водили хоровод.

Ведущая 1: А играли как! В горелки!

Ах, горелки хороши!

Словом, эти посиделки

Были праздником души.

Ведущая 2: Быт людей отмечен веком,

Поменялся старый мир!

Нынче все мы по «сусекам»

Личных дач или квартир.

Ведущая 1: Наш досуг порою мелок,

И чего там говорить,

Скучно жить без посиделок,

Их бы надо возродить!

Ведущая 2: Эй, люди добрые! Вам ли сегодня по домам сидеть да в окно глядеть? Вам ли сегодня туманиться, грустить да печалиться? Сегодня такой чудесный день – День матери!

Ведущая 1: С праздником – мамы и бабушки! Рады видеть вас у себя в гостях. У нас для каждого найдется и местечко и словечко.

Ведущая 2: Припасли мы для вас забавушек на всякий вкус: кому – сказку, кому-правду, кому-песенку.

Ведущая 1: Удобно ли вам, гости дорогие?Всем ли видно, всем ли слышно, всем ли места хватило? Народ собирается –посиделки начинаются!

Ведущая 2: А какие же посиделки без гостей интересных, специально приглашенных? А вот и первый гость к нам спешит.

Звучит музыка. В зал входит Осень.

Ведущая 1: Здравствуйте, проходите, будьте как дома!

Осень: Не беспокойтесь, хозяюшки! Вот решила к вам, напоследок, заглянуть. Уходит мое время, а расставаться с вами очень жаль.

Я, Осень золотая, сегодня к вам пришла,

Осенние загадки для вас я принесла.

Загадывает загадки:

Хотите поиграть со мной в горелки. Приглашаю на игру, становитесь в пары.

Проводится игра «Горелки»

Осень: Есть у меня чудесный мешочек с овощами и фруктами.

Будем с вами мы играть -

Их на ощупь узнавать.

Ну, кто самый смелый? Выходите ко мне!

Проводится игра «Чудесный мешочек».

Звучит музыка. С шумом в зал забегает Скоморох.

Скоморох : Ехал я мимо, да заглянул до дыму. Я – Скоморох – парень не плох. Хочу в гостях у вас побывать, и в веселые игры позвать вас играть.

Ведущая 1: Становитесь все дружно в круг.

Проводится любая знакомая хороводная игра.

Скоморох: Ну, кто смелый, кто со мной не боится выйти на частушечный бой?

Скоморох и Осень поют частушки.

Скоморох: Балалайка заиграла

И пустились ноги в пляс

Мы веселые частушки

Пропоем сейчас для вас.

Осень: Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялася,

Балалайка заиграла –

Я не удержалася.

Скоморох: Если б не было воды –

Не было б и кружки.

Если б не было девчат,

Кто бы пел частушки?

Осень и Ведущие: У березы, у сосенки

Тоненькие веточки,

А мы бойкие девчонки,

Все мы как конфеточки!

Вместе: Мы пропели вам частушки,

Вы скажите от души:

Хороши частушки наши?

И мы тоже хороши!

Ведущая 2: Уверена, что наши гости тоже хотят спеть частушки. Выходите к нам. У нас есть волшебный туесок с частушками. Пожалуйста, выбирайте!

Из туеска родители достают частушки.

Ведущая 1 : Хорошо частушки пропели, а сейчас самое время гостям показать свое мастерство да ловкость. Ну-ка, хозяюшки, покажите свое умение. Как музыка начнет играть, надо ниточку в клубочек смотать.

Проводится аттракцион «Смотай нитку в клубок».

Ведущая 1: Сколько добрых ласковых слов сказано о маминых руках. Они моют, стирают, готовят. Еще лечат, ласкают, успокаивают. А давайте проверим, кто из детей сможет узнать свою маму по рукам.

Проводится игра «Узнай свою маму по рукам» (Вызываются несколько мам, играющему ребенку завязывают глаза.) Мама может узнавать своего ребенка по голове в игре «Узнай своего ребенка». Можно провести игру «Узнай ребенка по голосу». Дети заранее нарисовали портреты своих мам и записали на магнитофон короткий рассказ о маме. Ведущий показывает портрет, включает магнитофонную запись голоса ребенка. Мамы должны узнать по портрету себя, а по голосу – своего «художника».

Ведущая 2: А теперь другая игра. Мы ее назвали «Ласковая»

Ребенок должен сказать ласковые слова своей маме, а мама – дочке или сыну. (Вызываются желающие: мама со своим ребенком.)

Ведущая 1: У настоящей хозяйки должны не только руки быстро работать, но и язычок: всем доброе слово сказать, а где надо поругать. Предлагаю, из своего туеска, выбрать каждой хозяюшке по скороговорке.

Проводится чтение скороговорок.

Ведущая 1: Молодцы! Славно у нас получается (роняет ложку). Ой, видно еще нам гостя ждать.

Звучит музыка. Входит Зима.

Зима: Здравствуйте! Не ждали меня?

Ведущая 2: Здравствуй, Зимушка-Зима! Хорошая гостья никогда не в тягость. Мы все ждем тебя, ведь совсем скоро наступит твое время.

Зима: Да, скоро я во власть свою вступлю, завьюжат вьюги, заметут метели. А сейчас я пришла посмотреть, как вы к зиме готовитесь.

Приглашает всех встать в круг.

Приготовили вы санки? - Да!

Как будете на санках кататься? – Вот так! - показывают движения, двигаясь по кругу.

Приготовили вы лыжи? – Да!

Как будете бежать на лыжах? - показывают движения, двигаясь по кругу.

Приготовили варежки теплые? – Да!

Как будете в снежки играть? - показывают движения.

Скоморох: А на морозе много раз

Веселил нас перепляс!

Сколько удали, задора,

Сколько радости во взоре!

Ведущая 1: Выходите гости дорогие на веселый перепляс.

Исполняется танец любой знакомый по выбору .

Осень: Играми да плясками сыт не будешь.

Ведущая 2: Мы вас к чаю приглашаем – чаепития пора!

Чай горячий – наша сила,

Украшение стола.

Ведущая 1: «С чая лихо не бывает!» -

Так в народе говорят.

Чай - здоровье, всякий знает,

Пей хоть пять часов подряд.

Ведущая 2: Дорогие гости! Приглашаем вас к столам. Угощайтесь на здоровье.

Проводится чаепитие.

Ведущая 1: Мы играли, танцевали,

Как могли, вас развлекали.

На прощание для вас

Прозвучит такой наказ:

Ведущая 2 : Берегите друг друга!

Добротой согревайте!

Берегите друг друга!

Обижать не давайте!

Берегите друг друга!

Суету позабудьте

И в минуту досуга

Рядом вместе побудьте!

Программа посиделок в семейном клубе «Крепыш», посвященных Дню семьи.

Музыкальный зал украшен воздушными шарами. К центральной стене прикреплены несколько воздушных шаров с записками внутри. В них – задания. Чтобы узнать задание, нужно достать записку из шарика. Для этого, ведущие посиделок, в процессе встречи, будут приглашать желающих.

Задания в записках могут быть любыми. Кроме них к посиделкам готовят инсценировку небольшой сказки по теме, несколько концертных номеров для музыкальных пауз. Это могут быть любые песни и танцы, которые дети исполняют сольно или ансамблем. Ведущие объявляют музыкальные паузы между заданиями из шаров.

Как сюрпризный момент на посиделках может появиться сказочный персонаж, который поможет выполнить какое-то задание.

Дети и гости вместе с родителями входят в музыкальный зал, рассаживаются. Их встречают ведущие посиделок в костюмах Буратино и Мальвины и два ребенка.

1 ребенок: «Здравствуйте!» - улыбнувшись, друг другу мы сказали.

«Здравствуйте!» Что особого мы друг другу мы сказали.

Просто «Здравствуйте!» Больше ведь мы ничего не сказали?

2 ребенок: Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?

Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

Оттого, что друг другу мы все улыбнулись,

Оттого, что сегодня мы здесь собрались!

Мальвина: А собрались мы сегодня в нашем семейном клубе на очередную встречу, посвященную Дню семьи.

Буратино: Всем! Всем! Всем! Приветствуем вас!

Добро пожаловать! Входите! Тут все готово для потех!

Танцуйте, пойте, веселитесь! И пусть звучит веселый смех!

Мальвина: Праздник сегодня у нас, посмотри!

Мамы и папы к нам в гости пришли.

Будем все вместе мы петь и плясать,

Будем в веселые игры играть!

Буратино : Встретим мы семейный праздник,

Выходи плясать, народ!

Сколько нас веселых, разных!

Встанем в шумный хоровод!

Все желающие встают в круг. Буратино проводит танцевальную разминку.

Дети и гости выполняют движения по его показу.

Молодцы! Занимайте свои места.

Мальвина: Дорогие гости! Обратите, пожалуйста, внимание на эту стену. Сегодня мы развесили на ней воздушные шарики. В каждом из них находится записка. Чтобы ее достать, придется постараться. Мы будем приглашать всех желающих это сделать. По запискам мы и проведем нашу сегодняшнюю встречу.

Ведущие приглашают любую семью выбрать воздушный шарик, достать и прочитать записку. По заданиям в записках строиться программа посиделок.

1. Семья достала записку с заданием «Разминка для ума».

Шуточные вопросы задает Буратино:

Почему львы едят сырое мясо? (Готовить не умеют.)

Почему птицы летают? (По воздуху.)

Какой в реке камень? (Мокрый.)

Можно ли в решете воду перенести? (Если она замерзла.)

На что похожа половинка яблока? (На другую половинку.)

На что люди обувь покупают? (На деньги.)

С какой посуды ничего нельзя съесть? (С пустой.)

На какое дерево садится ворона после дождя? (На мокрое.)

Вопросы задает Мальвина:

Назовите героиню русской народной сказки, которая была сельскохозяйственным продуктом. (Репка.)

Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

Как прозвали героиню сказки, которая занималась неквалифицированным трудом: чистила печки и убиралась в доме. (Золушка.)

Кто из героев сказки получил свое прозвище благодаря головному убору? (Красная Шапочка.)

Какой вид энергии использовала Баба Яга, летая в ступе? (Нечистую силу.)

После разминки можно взять любой номер из музыкальной паузы.

Буратино: Объявляется музыкальная пауза.

Музыкальная пауза.

После музыкальной паузы ведущие приглашают другую семью достать записку из воздушного шарика и прочитать следующее задание. Например:

2. Веселая игра «Лавота».

Дети и родители встают в круг, берутся за руки. Под польскую народную мелодию двигаются по кругу:

Дружно танцуем мы: тра-та-та, тра-та-та!

Танец веселый наш – это «Лавата»!

Ведущий (спрашивает): Ручки были?

Все: Были!

Ведущий: А плечики были?

Все: Нет!

Дети и родители идут по кругу, держась руками за свои плечи. Перед следующим повтором танца ведущий задает очередной вопрос:

Плечики были?

А носики были?

Дети и родители идут по кругу, взявшись за свои носики.

Игра продолжается до тех пор. Пока у ведущего не иссякнет фантазия. Держаться можно за ушки, за пяточки (идти вприсядку) и т. д. Держаться можно не только за свои, но и, очень аккуратно, за чужие носики, локоточки, волосики и т. п.

После игры нужно достать следующую записку из шарика. Ведущие вновь приглашают это сделать очередную семью. Например:

3. Подарок для мамы.

Дети показывают инсценировку сказки Ю. Ветошкиной «Как зайчата маму искали».

На сцену выбегают взволнованные Ворона и Сорока.

Сорока: Эй, подружка, ты слыхала?

Нынче на рассвете

У зайчихи - бедолаги

Потерялись дети!

Ворона: Дети, говоришь, пропали?

Это же кошмар!

Надо их найти скорее!

Полетели, кар-р!

Птицы убегают. На сцену выходят три грустных Зайчонка.

1-й зайчонок: Ты, братишка, не реви –

Обойдем весь лес

И отыщем нашу маму,

Если волк не съест.

2-й зайчонок: Как же мы ее найдем?

Лес такой большой!

Здесь мы просто пропадем

Без мамы дорогой.

Появляется Белка.

Белка: Это что тут за потоп?

Мокро все от слез.

Кто же плачет горько так

Здесь, в тени берез?

1-й зайчонок: Это мы, зайчата, плачем –

Потеряли домик свой.

2-й зайчонок: Нам без мамы очень страшно!

Мы хотим домой!

Выбегает Мышка.

Мышка: Ай-ай-яй, беда какая!

Бедные зайчата!

Как же трудно вам без мамы

Здесь в лесу, ребята!

Кто ж вас, бедненьких накормит,

Кто вас пожалеет?

Кто сырой холодной ночью

Малышей согреет?

Выходит рассерженный Медведь.

Медведь: Что за шум в лесу дремучем?

Что еще за гам?

Кто кричит и громко плачет,

Вспоминая мам?

Белка: Как тебе не стыдно, мишка,

Малышей ругать!

Взял бы да помог зайчишкам

Маму отыскать.

Сам-то ты в берлоге с мамой

Сытно ешь и пьешь,

Даже в холод лютый самый

Ты в тепле живешь.

Мышка: Как же быть им, невезучим?

Кто научит их

Выжить здесь, в лесу дремучем,

Средь зверей чужих?

Медведь : Да, несладко им придется,

Что лукавить тут!

Если мама не найдется,

Вовсе пропадут.

Мама всех важней на свете,

Всех умней, добрей.

Жить должны все ребятишки

С мамою своей.

Появляются Ворона и Сорока. Они держат за руки Зайчиху.

Сорока: Эй, вы, звери, не шумите –

Маму мы нашли.

Ворона : На поляну к трем березам

Маму привели.

Зайчиха: Мои милые зайчата!

Как я волновалась!

Убежали вы куда-то –

Я так испугалась!

Я боялась, как бы волки

Вас в лесу не съели,

Как бы вы тут не промокли

И не заболели.

1-й зайчонок: Было плохо нам без мамы,

Страшно, одиноко,

Но зато теперь мы с братом

Поняли так много!

2-й зайчонок: Далеко без разрешенья

Убегать не будем

И расскажем всем, что маму

Очень – очень любим.

1-й зайчонок: Хорошо, что мама наша

Отыскалась и пришла.

Хорошо, что мама наша

Нас в лесу нашла.

2-й зайчонок: Мы не будем больше маму

Огорчать и обижать,

Будем слушаться мы маму,

Будем уважать.

Все участники сказки кланяются и рассаживаются по своим местам.

Ведущие приглашают очередную семью достать записку из воздушного шарика и прочитать следующее задание.

4. Загадки.

Ведущие по очереди загадывают загадки:

1. Бегает в галошах быстрее, чем лошадь. (Автомобиль.)
2. Ну-ка, кто из вас ответит?

Не огонь, а больно жжет,

Не фонарь, а ярко светит,

И не пекарь, а печет. (Солнце.)

1. Две сестрички друг за другом

Пробегают друг за другом.

Коротышка - только раз,

Та, что выше – каждый час. (Стрелки у часов.)

1. Что это у галочки?

Ниточка на палочке,

Палочка в руке,

А ниточка в реке. (Удочка.)

1. Отгадать легко и быстро:

Мягкий, пышный и душистый.

Он и черный, он и белый,

А бывает подгорелый. (Хлеб.)

1. Не зверь, не птица,

Носок, как спица.

Летит – кричит,

Сядет – молчит. (Комар.)

1. Гуляю я ив дождь, и в зной –

Характер у меня такой. (Зонт.)

1. Дождик теплый и густой –

Этот дождик не простой.

Он без туч, без облаков,

Целый день идти готов. (Душ.)

1. Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешу гулять,

Или уложу в кровать. (Градусник.)

1. Через нос проходит в грудь

И обратный держит путь.

Он не видимый и все же

Без него мы жить не можем. (Воздух.)

После загадок ведущие объявляют музыкальную паузу, затем желающие вновь достают записку из шарика.

5. Игры – аттракционы.

Можно взять любые, например:

- «Перенеси шарик в ложке»;

- «Веселые пингвины» (скакать, зажав шарик между ног) ;

- «Собери цветок» (по цвету из разноцветных лепестков) и т.п.

Соревнуются две – три семьи, затем следующая семья достает из шарика записку.

6. «Приглашаем на танец».

Участвуют семьи, где присутствуют оба родителя. Если таких семей на посиделках мало, то можно пригласить маму с сыном. После прослушивания музыки нужно придумать подходящие к ней движения для танца. При повторном ее звучании – показать свой танец.

Мальвина: Остался последний шарик.

Еще одна семья достает из него записку.

7. «Веселые частушки».

После того, как будет прочитано это задание, появляется Баба Яга. Она «влетает» в зал на метле.

Баба Яга: Безобразие! Что это за праздник без меня? Думали, не учую? У меня нос – во! Не нос, а насос! (Чихает.) Что, не боитесь меня? Правильно! Кто веселится, тот не боится! Да и настроение сегодня прекрасное, хочется петь и плясать.

Буратино: Минуточку, уважаемая, петь и плясать хочется не Вам одной. Мы сейчас собирались петь частушки.

Баба Яга: Ну, я вам и помогу. У меня тут, как раз, они в туеске и припрятаны.

Баба Яга раздает карточки с частушками гостям.

После частушек Баба Яга достает зеркало.

Баба Яга: Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех страшнее,

Всех ужасней и смешнее?

Чего смеетесь? Сами-то какие? Вот я сейчас проверю.

Проводится игра «Похвали себя».

(Баба Яга подходит к гостям, каждый, глядя в зеркало должен себя похвалить.)

Баба Яга: Очень весело играли,

Меня, бабку, развлекали.

Впредь меня не забывайте,

Чаще в гости приглашайте! До свидания! («Улетает» на метле из зала.)

Буратино: А у нас опять музыкальная пауза.

Музыкальная пауза.

Мальвина: Волшебные шарики закончились, а это значит, что наша встреча подходит к концу.

Буратино : Угощенье на столе -

Пряники да сушки.

Приглашаем всех гостей

Мы на чай с ватрушкой!

Проводится чаепитие.

Мальвина: Время пришло расставаться,

Ждут дела и заботы вас.

Буратино: Но верим, что будем встречаться

Мы с вами еще много раз!